Шарав

А сегодня к нам пришел полный шарав: в воздухе песок пополам с пылью, желтое небо и дикая влажность. Обычно при хамсине и шараве бывает сухо, но нам "повезло" вдвойне.

Вот так сейчас выглядит дорога, по которой я в нормальную погоду люблю гулять:

Я уже показывала,как выглядит здание ульпана. Сегодня попробовала сфотографировать примерно с того же ракурса. Для сравнения выкладываюобе фотографии.

От всего сердца желаю всем чистого неба над головой. 

Злые люди бедной киске не дают украсть... мочалку!

О многом хочется написать: и о некоторых особенностях рав-кава, о которых я узнала только на днях, и о ребенкиной учебе, и о новом заезде репатриантов, и о быте немножко... Но напишу о кошках. 

В принципе, я кошек нежно люблю. Моя драгоценная Мышь с нами уже десятый год, например. Да и вообще, не помню такого времени, когда бы у меня не было кошек. К местным дворово-помоечным я тоже отношусь лояльно. Они важное дело делают: змей отпугивают и уничтожают. Так что, чтобы они это делали около моего дома, я их чуть-чуть подкармливаю. 

В принципе, ничто не предвещало беды. Живет у нас кошкосемейство: годовалые брат с сестрой (Хвост и Гира), у Гиры двое котят: серый Тяпа и черно-белая пока что безымянная. И еще белая с рыжей головой и рыжим хвостом хромоножка приблудилась. Для двора на четыре дома - нормальное количество. Кошки (особенно Гира) свою территорию от посторонних защищают, так что до определенного момента проблем не было.

За полгода моей жизни тут были выработаны определенные правила:
1) кошачью еду (в смысле, специальный дорогущий корм, которым я кормлю свою кошку) убирать подальше
2) кормить местных кошаков не со стола и не на пороге
3) из дома гонять преимущественно шваброй, благо они ее боятся

И все было ничего, пока у Гиры на почве то ли длительного кормления детей, то ли еще на какой, не перемкнуло голову. От слова "напрочь". Сначала это шибанутое создание стало у меня тырить из чашки кофе с молоком (кофе я обычно пью во дворе, на свежем воздухе). Стоит на секунду отвернуться, как со стороны стола раздается радостное жизнеутверждающее хлюпанье. Попыталась объяснить Гире, что кормящим кофе нельзя. Не убедила. Потом приехали новые соседи, теперь кофе караулим по очереди.

Только я расслабилась, как у Гиры появилось новое развлечение. Когда она находит что-нибудь вкусненькое, она хватает это "что-то" и встает посреди дворика, истошно вопя: созывает на трапезу потомство. И вот сижу тут как-то у себя, и слышу: "Ань, это не твоя мочалка у Гиры?". Эта гнусная скотина тварь безмозглая дура ненормальная странная кошка тихонько пробралась ко мне в дом, утащила из раковины губку для мытья посуды и попыталась ей накормить котят. Что я только не пробовала! Оставляла губку намыленной - бесполезно. Ворует и тащит детям. Промывала и отжимала насухо - тот же результат. Ладно, старые! Вчера эта (читай выше, кто) уволокла совершенно новую, ни разу не поюзанную мочалку! Чего ей неймется, а? Чего ей не хватает? Шесть мочалок за три дня!

Сегодня хозяйственная я решила отварить себе любимой фаршированных перчиков. Домашних, вкусных... По одному на завтрак, обед и ужин. Позавтракать я успела. Еще два остались остывать в кастрюльке на плите. 

И вот результат:

Это все, что осталось от двух перчинок... Сорри за качество изображения: дико глючит карта памяти у телефона.

Чудеса савланута

Вскоре после экзаменов я изрядно наприключалась, причем,концентрация приключений в один из дней просто зашкаливала.

Так уж исторически сложилось, что раз в год мне надо делать компьютерную томографию. Ничего особенного, ничего страшного, если бы не рентегеноконтрастное вещество, из-за которого в течение шести часов перед обследованием нельзя ни есть, ни пить. А поскольку назначено было чудо-обследование на полдень, получался строгий пост с вечера предыдущего дня. 

Заранее предполагая, что по израильскому лету да без воды я буду чувствовать себя не самым лучшим образом, договорилась со знакомым, чтобы он меня потом забрал. Ах, да, чтобы было еще веселее, обследование проходило в Кирьят Бьялике (один из крайотов Хайфы), а ребенка в тот же день надо было отправить в летний лагерь в окрестности Ришон ЛеЦиона. Кому любопытно, что где - погуглите карту. 

В общем, с утра пораньше мы с дитем сели на автобус из Мерхавии в Афулу, там пересели на 301-й до Хайфы. Я же самая умная, я же заранее посмотрела расписание поездов... И я же знала, в какое время пойдет нужный. И с воспитателем договорилась, чтобы он ребенка поймал с поезда. Все предусмотрела, наивная...

Приходим на вокзал, покупаю дитю билет, объясняю местной служащей, что ребенок на поезде самостоятельно раньше не ездил, что ему надо в Беер-Яаков, что на иврите он не говорит, что его надо посадить на нужный поезд. Служащая радостно говорит, что "вот как раз сейчас будет". И ведь помнила же я, что до прямого поезда еще около получаса! Но поверила на слово. И эта, не побоюсь этого слова, пкида (это всего лишь "служащая" на иврите, зато как звучит!) сажает ребенка не на тот поезд... 

Я, ни о чем не подозревая, спокойно еду себе в Кирьят Бьялик, гуляю по магазину в ожидании нужного времени, все отлично. Выхожу из торгового центра, иду к зданию поликлиники, и тут раздается звонок: "Мама, я в Модиине, не могу выйти с платформы, потому что билет не туда, что мне делать?!". А я-то в Хайфе, а до Модиина на поезде два часа, а у меня обследование, а у ребенка истерика... Огромное спасибо Сашечке, которая оторвалась от дежурства, нашла и скинула по СМС подробное описание пути до места назначения! Чесслово, не знаю, как бы мы без нее управились. 

В общем, пересылаю Юрке ТЗ по маршруту. И тут звонит знакомый, сообщает, что он уже приехал и уже меня ждет. Ладно, поднимаюсь на свой пятый этаж, беру квиточек, сижу, жду. Десять минут, двадцать, сорок... Подхожу к регистратуре, спрашиваю, в чем дело. "Так тебе не сюда, это в другом крыле, до конца по коридору и налево". Хоть бы один указатель висел, блин! Звоню знакомому, нервно хихикая, объясняю, что я заблудилась в здании, но скоро все будет. 

Еще полчаса в очереди, поскольку свою я пропустила, сказочные ощущения от рентгеноконтраста (кому делали - поймет... Волны жара по телу туда-сюда прокатываются). Потом еще почти час ожидания, когда будет готов диск с записью обследования. Наконец-то, ура, все! А между тем уже почти половина третьего. А я с вечера не жрамши и с шести утра не пимши. Благо, деть позвонил, сообщил, что он добрался, что все в порядке, я хоть успокоилась. 

Звоню знакомому. Все ОК, он меня ждет. Спускаюсь на лифте, не переставая с ним разговаривать (мало ли, а то вдруг еще потеряюсь, я такая, я могу). Выхожу на улицу. "Аня, я тебя вижу, повернись направо. Аня, право с другой стороны". Ну да, как обычно, перепутала. Хотя на иврите я право и лево путаю меньше. Но таки ухитрилась. Ладно, повертелась в разные стороны, нашла. Блин, этот золотой человек больше часа ждал меня на платной парковке... Памятник прижизненный. Из платины. В натуральную величину. Не меньше.

В общем, поехали. По дороге знакомый меня отпаивал соком, за которым еще пришлось в магазин заезжать. Добрались. Он говорит: "Давай ключи, я дверь открою, а ты посиди пока что". Я лезу в сумку - нет ключей. По карманом - тоже нет. И тут до меня медленно, как до того жирафа, доходит: "Ой... А ключи у Юрки". Знакомый попробовал открыть двери своими ключами. Не получилось...  "Ань, я так дверь скорее сломаю, чем открою.Ты не возражаешь, если я через окно залезу?" Еще б я возражала! В общем, пара секунд на то, чтобы разобрать окно, пара секунд, чтобы открыть дверь изнутри, и еще немножко, чтобы собрать окно обратно - и я дома. Ура!

Нет, тут не один памятник надо ставить. Два. Или даже три. И отдельный - савлануту. Терпению, то бишь, если по-русски.

Экзамены

Устный экзамен у нас состоялся,если не не изменяет моя ветреная память, 13-го июля. Ничего страшного, ничего особенного. Я-то рассчитывала, что сейчас начнут гонять по грамматике - сказать в прошедшем,сказать в будущем, ан нет: мило побеседовали на тему моей профессии - и на этом все. Как мне потом объяснили, все необходимые грамматические конструкции я использовала в диалоге, так что спрашивать о чем-то дополнительно уже не было смысла.

Как известно, ничего не хуже, чем ждать и догонять. Поэтому я решила пойти первой. Терять нечего: все равно всем придется общаться, так какой смысл себя накручивать. Насколько я поняла, что-то смогли рассказать все. 

Письменный экзамен у нас был 30-го июля. Состоял он из двух частей: тексты и все остальное. Все остальное - это грамматика, записка и сочинение.

С текстом уровня алеф я справилась настолько легко, что даже не запомнила, о чем он. Что-то совсем элементарное. Текст бет тоже был не сложным: о яблоках. А вот гимель... Какое, ну какое отношение к изучению иврита имеет рассказ о сравнительных особенностях поведения в трауре японцев и европейцев?! Честно: сделала часть. А часть из того, что сделала - наугад. Посмотрим, в общем.

Грамматика была стандартная - сделать из единственного числа множественное, поставить глаголы в другое время, подставить нужные предлоги, перевести из актива в пассив. В принципе, справилась со всем. Был, правда, один чудесатый глагол,который подходил сразу под три биньяна... Вот в нем не уверена.

Записка: "Вы приглашены на годовщину свадьбы к другу, но не можете прийти. Напишите поздравление и объясните, почему не придете". Ничего особенного.

Сочинение. Было четыре темы, но первая же звучала как "Дом моей мечты", на этом я и остановилась. Дальше даже смотреть не стала.

В общем,ничего страшного, ничего критичного. По большей части (если не считать гимелевского текста) проще, чем я думала.

Странно...

Деть уехал в пнимию с моим ноутом. Я, соответственно, пересела за его стационарник. И почему-то в блоге, там, где раньше вверху слева была опция управления сообщениями (создать новое, опубликовать на ФБ и так далее), теперь ничего нет.Как вернуть?!

Ура, товарищи!

Ну что, про выпускные экзамены я пока что не написала, зато могу похвастаться: я поступила в медицинский ульпан. Экзамен я сдавала 11-го августа в Хайфе, учиться буду там же. На экзамен отводилось 2,5 часа. Я отстрелялась за полтора. Мора, которая дежурила на экзамене, уговаривала меня проверить все еще раз, но что я ответила, что задания я выполнила все, а если я не помню, где пишется алеф, а где айн, где тав, а где тет - то еще один час мне в этом точно не поможет, так что кто куда, а я домой. Тем более кондиционер дул прямо на меня, и я ужасно замерзла.

Задания были не очень сложные, но непривычные:
1) ответить на вопросы к тексту. Текст о том, почему зимой люди набирают вес. Забавный.

2) Грамматика - глаголы. Есть предложения с пропущенными глаголами, за скобки вынесен собственно глагол и биньян, надо поставить в нудную форму

3) Грамматика - предлоги. То же самое: в предложения по смыслу поставить в нужной форме предлоги, связующие слова и местоимения. 

4) Грамматика - к существительным подставить подходящие прилагательные в нужной форме. Все было бы ничего, если бы я знала эти существительные и прилагательные... Так что по форме все верно, а вот о содержании даже думать боюсь...

5) Сочинение. На выбор две темы:
а) многие студенты после университета не хотят работать учителями, как их можно убедить
б) ваш семилетний ребенок не хочет ходить в школу, как его можно уговорить
Я писала на первую тему, хотя, как по мне, так они не особо отличаются.

Для поступления надо было набрать 60 баллов. Я переживала, потому что с орфографией у меня, действительно, даже не "не очень", а "очень не". Но сегодня получила письмо:

אנה שלום,

קיבלת –  82

תחילת הלימודים  - ב- 18.10.2015,  בשעה 08.30  באותו אולפן -

רחי  י.  ל.  פרץ 20, חיפה.

תאריך סיום –  14.01.2016

Ана, шалом,

Получила - 82

Начало обучения: 18.10.2015 в 8.30 в том же ульпане

Адрес: (неважно, да?)

Дата окончания: 14.01.2016

Ура! Я молодец!

Как мы готовились к экзаменам (ну, почти об этом)

Просят меня рассказать про экзамены… А вот не буду! Пока что не буду. Пока что расскажу про ульпан.

Когда мы только приехали, на первом собрании Григорий начертил на доске «график репатриации» - эмоциональное состояние репатрианта после алии. Выглядит он как горизонтальная прямая, после какого-то этапа резко срывающаяся вниз, а потом плавно восходящая вверх в бесконечность (на квадратный корень похоже). В принципе, все верно, за исключением того, что после первых пяти месяцев надо рисовать еще один небольшой «провал» - окончание ульпана алеф. Казалось бы, ничего страшного не происходит. Ну, ульпан заканчивается. Ну, надо квартиру новую искать. Ну, экзамены впереди… Но корзина-то еще капает, запас времени какой-то есть, связями какими-то уже почти все обрасти успели, у кого-то работа появилась, многие себе уже примерно представляют, куда двигаться дальше… Да и экзамен не особо страшный. Знаний всегда дают с запасом, минимум на алеф вытягивают практически все (кто не списывает и по-русски на экзамене не переговаривается). А какая там будет буква стоять – алеф, бет или гимель – это вообще вопрос даже не второстепенный. Это вообще никого не волнует. Главное – положительный результат (это если ты собираешься дальше учиться). А если дальнейшая учеба в жизненные планы не входит – так и вовсе все равно.

Тем не менее, хотя мозгами это понимают практически все, недели за три до экзаменов начинаются нервные срывы. Да, не у всех. Но у многих. Первой «рванула» девочка из нашей группы. Лучшая! На одном из уроков у нее начался ступор. Мы прорабатывали устно темы к сочинениям. Дают одну тему – молчит. Вторую – молчит. Третью, четвертую, пятую. «Да я по-русски-то не знаю, что говорить!» - взрывается подруга и убегает из класса.

Второй «ласточкой» стала я. Сидим на уроке, по очереди читаем тексты. И мне, как назло, попадается что-то из разряда адаптированных религиозных сюжетов. А я человек не просто нерелигиозный – у меня при виде чего-то подобного напрочь выключается мозговая деятельность: «не вижу, не слышу, не замечаю, не понимаю». И все, и делайте со мной, что хотите. «Угадал все буквы, не смог прочитать слово» - это про меня на том уроке. То есть вот ну вообще никак не могу я это читать. Сопли-слезы, все как положено, Оснат меня успокоила, что, скорее всего, вслух на иврите мне читать не придется никогда. А уж на экзамене – так точно. Но я все равно выпросила индивидуальный график: день – вместе со всеми, в классе, день – самоподготовка дома. И ведь реально сидела и занималась! Хотя огребла от группы товарищей энное количество неодобрительных взглядов. Типа, не выпендривайся. Но тут не до выпендрежа: я – аудиал. И с устной речью у меня проблем не было, а вот письменная… ой, беда-огорчение. А заниматься письменно, когда в классе говорят на другую тему, я не могу все по той же причине: аудиал. Если кто столкнется с подобной проблемой, не расстраивайтесь. Учителя, в большинстве своем, люди опытные и понимающие. Они пойдут навстречу, если это действительно нужно.

Потом было еще несколько случаев. Тут и обиды ни на что, массовые и индивидуальные истерики, хлопанье дверьми, приступы паники и паранойи («Ааа, надо мной все смеются!», «Аааа! Я ничего не знаю!»). Полный букет. После объединения подгрупп стало еще хуже: народу больше, обстановка напряженная.

Теоретически, на ульпан алеф отводится 500 учебных часов. Но так уж получилось, что фактически у нашего заезда этих самых часов было всего 320. Изначально, когда мы только начинали учебу, нам было предложено либо уйти в августе на каникулы, потом еще позаниматься в сентябре-октябре, а потом уже сдавать экзамен, или немножко поднапрячься, заниматься побольше часов в день, но сдать экзамен уже в конце июля. Естественно, всем хотелось, чтобы между окончанием ульпана и последней выплатой корзины репатрианта был какой-то запас времени, так что все согласились с тем, что лучше уж отстреляться пораньше. Но ведь помимо нас, тех, кто в ульпане по программе, есть и те, кто за обучение платит. И я прекрасно понимаю их возмущение: заплатили за 500 часов, а получили существенно меньше. Это тоже выплеснулось. В общем, психовали многие. Чуть было не рассорились. Правда, потом, после экзаменов, все прошло, что не может не радовать, но об экзаменах я напишу в другой раз.

Что бы я хотела сказать новым репатриантам: ребята, спокойно. Через это проходят все. Это нормально. Просто надо это пережить. Запасайтесь корвалолом, валерьянкой, пустырником или что там еще кто принимает: пригодится. Если под конец ульпана все начнут друг на друга рычать и гавкать, не расстраивайтесь: это пройдет и забудется как страшный сон, потом опять все войдет в свою колею. Все будет хорошо, честно-честно!

Беер-Шева

14-го июня (ужас, это было аж два месяца назад!) мы ездили в Беер-Шеву, в отделение молодежной алии (алият-аНоар), чтобы окончательно оформиться в пнимию. Без этой поездки государство не перечисляет деньги на обучение и проживание ребенка в пнимие. На случай, если кто не в курсе, сообщаю: первые два года новый репатриант учится бесплатно.

Логика распределения по отделениям алият-аНоар мне непонятна. Живем мы в Афуле, пнимия рядом с Ришон-ЛеЦионом, отделение молодежной алии – в Беер-Шеве. От нас это вообще другой конец страны. Ну да ладно, надо – значит, надо. Поехали.

Выяснилось, что из Афулы в Беер-Шеву ходит прямой автобус. Если кому надо - №870. Дело было в йом ришон, автобус был битком набит солдатиками, которые возвращались из родных краев в места несения службы. Выехали мы рано, часов в семь утра уже сидели в автобусе. Машин было немного (только у поворота на Мертвое море было чуть затрудненное движение), добрались до Беер-Шевы за каких-то три часа, которые ребенок проспал целиком, а я – наполовину. Немножко поблуждали по автобусной станции, нашли нужный нам автобус, доехали до алият-аНоар. Потом каким-то чудом ухитрились найти собственно отделение алии. Никаких вывесок или табличек конструкцией не предусмотрено. Кстати, обратила внимание на то, что практически нигде, кроме банков и поликлиник, невозможно найти часы работы. Когда открываются-закрываются магазины, надо выяснять или опытным путем, или у продавцов. Почему?!

Сначала с нами довольно долго разговаривали, потом Юрка пошел писать очередной тест («Мама, тут намного проще, чем то, что давали в школе»), а я в очередной раз отвечала на вопросы из серии «сколько лет в разводе», «помогает ли папа материально», «сколько лет учебы в общей сложности», и так далее. Потом опять беседовали с нами обоими, потом меня отправили погулять и говорили уже только с Юркой, благо нашлась русскоговорящая сотрудница, иначе не знаю, как бы они с ним объяснялись. О чем говорили, он мне так и не сказал. Что мне понравилось, это то, что дальше нам туда приезжать уже не надо, все документы они сами отправят по всем нужным инстанциям.

Впечатления от Беер-Шевы противоречивые. «Сорока» - охренительный по размерам больничный комплекс. Жаль, видела его только снаружи, очень интересно. Архитектура… Это не смешение стилей, это что-то еще более странное. В этом плане каша еще большая, чем в Тель-Авиве. На улицах очень много женщин даже не в хиджабах, а в натуральных паранджах. Когда только глазки видно. В Афуле я таких не встречала. Цены ниже, чем в Афуле, и ниже существенно. До сих пор жалею, что не купила большую пельменницу («сотовую») за каких-то пять шекелей. Опять не вовремя включилась жаба и начала меня душить. Дурацкое земноводное…

Я была бы не я, если бы обратно мы добрались без приключений. Приезжаем на автобусную станцию, находим выход к 870 маршруту, ждем. Потом мне стукает в голову посмотреть расписание, и что-то меня в нем настораживает. Спрашиваю у одного из служащих, когда будет автобус на Афулу. «Только вечером, днем они не ходят, сейчас можно доехать через Тель-Авив». Ладно, ждать до вечера определенно не хочется, едем через Тель-Авив. Идут туда три автобуса. Естественно, мы сели в тот, который прибывает не на центральную автобусную станцию, а на другую. Тоже крупную, но:

1) расположенную на улице (солнышко-то припекает, и еще как)

2) там нет магазинов.

Вода у нас кончилась еще на выезде из Беер-Шевы, так что остаток пути мы проделали «на сухую». Тяжело. Следите за уровнем воды в походных емкостях и пополняйте своевременно!

Вместо автобуса поехали на маршрутке. Особой разницы нет, хотя автобус, что и говорить, комфортабельнее. По дороге развеселила всех присутствующих. Едем. Звонит мне знакомый, местный, ивритоговорящий, спрашивает, где я. Я с чистой совестью отвечаю: «Где-то между Хайфой и Афулой…». У пассажиров маршрутки массовая истерика. Дружный хор уточнил, где именно мы сейчас находимся. Повторить это название я, увы, была не в состоянии, но и не понадобилось: хор был достаточно громкий и слаженный, чтобы собеседник услышал.

Потом я подсчитала, чтоб если бы мы подождали прямого автобуса, приехали бы примерно в такое же время… Ну, теперь будем знать.

К коллективному разуму взываю...

Изначально планировала написать про поездку в Беер-Шеву, но внезапно сообразила, что у меня:

А) выходной

Б) ребенка нет дома

А это значит, что я наконец-то могу сделать то, что собиралась уже давно – развесить картины, которые были добыты нашими объединенными усилиями. А поскольку так уж исторически сложилось, что художественный вкус у меня отсутствует как факт (я вижу, что красиво, а что нет, но самостоятельно создать что-нибудь, радующее глаз, не способна), требуется помощь коллективного разума. Надо имеющиеся картины распределить по трем комнатам: Юркиной, моей и общей. Помогайте!

1. Три вышитые девушки на велосипедах

2. Очень странненький городской пейзаж

3. Еще один странненький городской пейзаж

4. Зимний пейзаж

5. Кораблики

6. Птичка на ветке. Вышивка

7. Гейша

8. И еще одна, на сей раз - вышивка

9. Пейзаж, привезенный Юркой из Италии

Собственно, все. Жду помощи :)

Татьяна права на 100%. Выкладываю фотографии жилья.

Салон:

Моя комната:

Юрина комната:

Что написано пером...

Как я уже писала в предыдущем сообщении, завтра у нас письменный экзамен. Не могу сказать, что я сильно волнуюсь. Конечно, хочется получить максимум или около того, но для дальнейшей жизни мне более чем достаточно просто положительной оценки, а она будет. Ребенку вообще по барабану: он еще школьник. Но написать я хотела, на самом деле, не об этом. Как известно, все люди делятся, по большей части, на аудиалов и визуалов. Я – аудиал. Несколько раз использовав слово в живом разговоре, я его запоминаю без каких-либо усилий. Так что с устной речью у меня проблем нет. Конечно, какая-то ограниченность словарного запаса периодически мешает, да и арабский акцент, если таковой попадается, воспринимаю с большим трудом (ну нельзя же пол-алфавита глотать!), но в общем и целом – весьма и весьма неплохо. Тут установила свой личный рекорд: двадцать минут  трепа по телефону на отвлеченные темы. К слову, чтобы выйти на такой уровень разговора в немецком, мне пришлось учить язык девять лет. Девять лет и неполных четыре месяца (по факту – три). Есть разница, да?

Но вот письменная речь – это отдельная песня. Сначала мне казалось, что самым сложным будет приучиться писать справа налево. Боги, как же я ошибалась! Зато я теперь знаю, почему евреи такие умные. Потому что дурак в жизни не сможет научиться читать и писать, используя этот алфавит.

Основные тезисы:

1)     гласные нам не нужны. Одно беспокойство от них. Убираем.

2)     Дети вместо гласных используют огласовки (точки и черточки вокруг букв, обозначающие правильное звучание и гласный звук). Но мы же не дети, правильно? Тоже убираем.

3)     Заглавные буквы? Да вы что?! А то без них непонятно, что сказать хотели! Нет, вместо заглавных мы придумаем конечные буквы (софиты так называемые). И скажите спасибо, что какое-то время назад наконец-то стали делать промежутки между словами. Раньше (очень-очень давно) и этого не было.

4)     Да, кстати о пробелах… В школе вас учили, что предлог со словом пишется отдельно? Забудьте! Все, что состоит из одной буквы (неважно, сколько их таких понабежало к данному слову), пишется слитно. Например: я знаю чтовкниге много разных слов. Да, запятые тоже только репатрианты пишут. Пережиток прошлого, так сказать. Привет с доисторической родины.

Теперь вы более ли менее готовы приступить к изучению собственно алфавита. Приготовились? Поехали!

א – алеф. Первая буква алфавите. Думаете, что это гласная? Забудьте! Я же писала, что в иврите нет гласных. В зависимости от настроения, может обозначать А, Е, И (иногда в сочетании с йудом, иногда – сама по себе), О или У (в сочетании с вавом) или вообще твердый знак. Или не читаться, если пишется в конце слова.

ב – бет. Или вет. В зависимости от того, есть внутри точечка или нет. Но поскольку мы люди взрослые и огласовки не пишем, запоминаем: в начале слова – это Б, в середине или в конце – В. Именно таким чудесным образом глагол «ляво» (приезжать, прибывать) превращается в «ба» (приезжает, приезжал).

ג – гимель. Тут все просто. Это звук Г. Без вариантов.

ד – далет. Тоже просто. Это Д.

Ну что, переварили, расслабились? А вот вам!

ה – хей. Почти Х. Почти – потому что местные как-то ухитряются это произносить, у меня же голосовые связки в такую фигуру не сложатся. Поэтому нам рекомендовали хей не проговоривать от слова «совсем». Чтобы не позориться. И потому что если ты вместо вот этого вот «хей» выдашь обычное Х или украинское полу-Г, полу-Х, во-первых, сразу будет понятно, откуда ты, а во-вторых, смысл может поменяться.

ו – вав. Чудесная буква. Может обозначать О, У или В. Да, вот так. Вам бета было мало? Получите еще и вав. Обычно В обозначается двумя вавами подряд. Но не всегда. Например, דוד – это и «дод» (дядя), и Давид. Но иногда Давида пишут вот так: דויד. А иногда – нет.

ז – зайн. Просто З, без наворотов. И не надо говорить, что она похожа сразу на вав и далет. Совершенно не похожа. А далет похож вовсе даже на рейш. Но мы еще до него не добрались.

ח – хет. Еще одна Х, на этот раз «кашляющая». Представьте себе, что вы очень сильно кашляете и картавите одновременно, и вот таким манером скажите «Х». Тренироваться рекомендуется на голодный желудок. Потом привыкнете. У меня уже иногда почти получается.

ט – тет. Или Т. Тоже просто. Используется в иностранных словах. Но не только.

י – йуд. Или И, или Й. Иногда не пишется, но подразумевается. Есть слова, в которых пишется по желанию. То есть, захотели – написали, не захотели – не написали. Не ошибка. А, еще иногда обозначает звук Е. Но это редко.

כ – каф. Или хаф. Тоже в зависимости от наличия или отсутствия точечки внутри. Но мы помним, что мы - люди взрослые, огласовками не пользуемся. Поэтому в начале слова это – К, в середине Х. А в конце никак, потому что для этого есть…

ך – хаф софит. Тот же хаф, но только в конце слова, и только Х. Нет, больше Х не будет.

ל – лямед. Просто Л. Люблю эту букву. Она и на клавиатуре находится там же, где русская Л. И пишется красиво. Письменная - примерно как письменная русская Б, но поизящнее.

מ – мем. Соответственно, М. Почти без наворотов. Почти, потому что есть…

ם – мем софит. Объяснять уже не надо, да?

נ – нун. Н. Нет, она не похожа на бет. По крайней мере, есть шрифты, в которых не похожа. Она поуже. Немножко. А еще есть…

ן – нун софит, правильно! И она совершенно не похожа на вав. Нун софит длиннее вава. А йуд короче вава. Само смотрите: יון - совершенно разные буквы, правда ведь?

ס – самех. Она же С. Да, это точно самех. Нет, это не мем софит. Мем софит – более квадратная. А это просто круглая.

ע – айн. Тот же алеф, только страдающий то ли насморком, то ли расщелиной неба. Слабо в разговоре одно от другого отличить? Честно, мне – слабо.

פ – пей. Или фей. Тоже в зависимости от точечки, которую мы не пишем. В начале слова – П. В середине слова – Ф. А для конца слова есть…

ף – фей софит, совершенно верно. И ничуть он не похож на хаф софит,  неправда. А при письменном, а не печатном написании – вообще скрипичный ключ. Чесслово, я не вру. Очень похож, только недорисованный чуть-чуть.

צ – цади(к). Она же Ц. А К в скобках, потому что букву и так, и так называют. Кому как нравится. Демократия – она такая демократия. Ничего сложного, если не считать… 

ץ – цади(к) софит. А вот тут я вас удивлю. Цади(к) софит похож на фей софит. Только не в печатном тексте, а в рукописном. Сами смотрите:

Это – цадик софит

А это – фей софит.

ק – коф. Или куф. Называйте, как хотите, все равно читается как К. Главное, в начале слова с каф не перепутать.

ר – рейш. Просто Р. Правда, хорошо? Кстати, картавят тут далеко не все. Я нахально этим пользуюсь и говорю когда как удобнее, в зависимости от слова – то небное, то горловое Р.

ש – шин. Или син. В зависимости от того, справа или слева точка, которую мы не пишем. Так что или Ш, или С. Но, в отличие от бета, кафа и пея, звук не зависит от места. Это просто две разные буквы – шин и син. Только пишутся одинково. А где там син, а где самех – запоминайте. Логики нет. В письменном варианте выглядит так же, как строчная письменная Е.

ת – тав. Просто еще одна буква Т. Тета было мало. Говорят, когда-то они по-разному звучали, но сейчас только по-разному пишутся.

Собственно, на этом алфавит закончился. Нет, я не знаю, почему последняя буква Т. Потому же, почему две Т, три Х, две К, две С, и так далее. Ну что, вы убедились, что гениальность евреев изначально прописана в Торе? Буквами ивритского алфавита, в смысле.

Всем удачи, а я пойду, пожалуй, спать. Завтра же экзамен. Да, письменный. Вот этими самыми буквами. Как периодически подшучивает мой местный знакомый: «У тебя очень красивый почерк, но я с трудом понял, что ты написала, ты ухитрилась не попасть ни в одну букву». Вот хоть убейте, я не понимаю, почему слово «ахшав» (сейчас) пишется вот так: עכשיו. Не понимаю. Откуда, ну ОТКУДА тут взялся йуд?!

А в остальном, прекрасная маркиза, все хорошо, все хорошо! И это не шутка. На самом деле, хорошо.